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第61章 开学（第2页）

“太祖爷想到年轻时求学不易，下令在全国大办学校，乡村有社学，军队卫所有卫学。咱们办这个启蒙夜校，就像卫所办卫学一样，可以给将士们一个读书上进的机会。

“大家大多出身贫寒，自小没有读书的机会，我也一样啊。我是标营孤儿，父母早死，没人管没人问。幸亏焦大帅可怜我们，请了塾师教我们读书识字。

“我之所以能立下些许战功，之所以能统领督标左协，往根儿上讲，就在于焦大帅给了我读书识字的机会。”

此话一出，将士们面露喜色。丹初在短短几个月内，从童子兵跃升为副总兵，全营将士无不惊羡。他把这一切归之于读书识字，归之于焦琏为童子兵雇请了塾师。

可见古人说“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”，诚不欺也。只要刻苦攻读，一切功名富贵华屋美人都可从书中获得。

丹初接着说道：“读书识字，好处多多！识了字，就可以更好地辨认旗号，可以看得懂军令，就足以胜任队官了。识字多了，就能读书，就能深知国家大义，明白为何而战，为谁而战，官兵更加团结一致。

“日后啊，哪怕是退役了，也多了一条路。有文化的士兵，哪怕负伤退役，也好安排生计。譬如说，可以把他安排到州衙里当个书吏，足以养活一家人了。

“哪怕是找老婆，有文化的士兵也更受欢迎。换你是个黄花大闺女，有两家人同时过来提亲，其他条件都一样，一个有文化，一个没文化。你是选有文化的，还是选没文化的……”

这话再通俗不过了。俞厚基坐在台下，也笑得咧开了嘴。镇台真是令人琢磨不透，平日里手不释卷，像个读书人，在将士面前却又如此平易近人、受人拥戴。此乃英雄乎？枭雄乎？

一段脱口而出的动员，早已把将士们的求学欲激发了起来。紧接着，中军坐营官、各队官依次上台，领取笔墨纸砚。

尽管古泥关条件偏僻，丹初也是想尽办法，确保每队得到十套笔墨纸砚。

丹初继续说道：“大家知道，我在左协成立了一个童子队，让他们专门脱产学习。天下父母无不望子成龙，我也一样，对童子们要求很严，期待很高。

“童子上课，我经常过去督查，遇到淘气的、学习不认真的，轻则罚站，重则杖打。大家都是老兵了，我也不便惩罚你们。

“不过，我把话撂在前面，开办启蒙夜校是军中大事。学习成绩好的人，视同在战场上立功，将在受奖、晋升等方面获得优待。整体成绩好的伍、哨、队，视同战斗力好，将在评比、排序上获得优势……”

自古军人评功评奖，战时依据战斗，平时依据训练，若说以学习成绩论高下，大概称得上是丹初的独创。

这给将士们带来极大的震撼，无疑也激发了他们学习上进的积极性。

仪式完毕，丹初亲自为将士们上第一堂课：

“诸位，我们都是督标左协的将士，这第一堂课，就学习认识‘督标左协’四个字……”

两名亲兵合力举起一块木板，上面用木炭写着“督标左协”四个大字。

“第一个字，督字，上面一个叔，叔父的叔，下面一个目，眼睛的目。大家可以这样理解，叔父盯着你看，随时监督你、督促你学习上进。

“……

“第四个字，协字（繁体協），左面一个十，十字的十，右面三个力，上面一个力，下面两个力。大家可以这样理解，我们一伍十个人，需要同心协力，方能打败鞑子……”

繁体字太难学，也太难教了！以后若有机会，还得普及简体字！

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